Дзяржаўная ўстанова адукацыі
"Дзіцячы сад в.Валавель"
Год адкрыцця: 1989 год.
Праектная магутнасць: 110 месцаў
Рэжым работы: 10 г 30 хв
Пяцідзённы рабочы тыдзень
Фактычная напаўняльнасць: 25 выхаванцаў
Колькасць узроставых груп: малодшая рознаўзроставая група і старая рознаўзроставая група
Юрыдычны адрас: 225832 Брэсцская вобласць, Драгічынскі раён, аг. Закозель, вул. Школьная, 4
Кантактны тэлефон: 8 (01644) 23 2 99
e-mail: volovel-sad@drogichinoosit.brest.by
Дзіцячы сад рэалізуе адукацыйную праграму дашкольнай адукацыі, а таксама праграму выхавання і абароны правоў і законных інтарэсаў дзяцей, якія знаходзяцца ў сацыяльна небяспечным становішчы.
Адукацыйны працэс ажыццяўляецца ў групах або індывідуальна і забяспечвае стварэнне станоўчага эмацыйна-псіхалагічнага клімату, які максімальна ўлічвае індывідуальныя здольнасці і магчымасці дзяцей.
Графік работы:
Панядзелак - пятніца
Пачатак работы- 7.30
Заканчэнне працоўнага дня-18.00
Выхадны- субота, нядзеля
ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ УЧРЕЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(извлечение из постановления Министерства образования Республики Беларусь от 4 августа 2022 г. №230):
4. Предметом деятельности учреждения дошкольного образования является
обучение и воспитание детей раннего и дошкольного возраста.
5. Основные задачи учреждения дошкольного образования:
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
- обеспечение разностороннего развития личности воспитанника в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями;
- формирование у воспитанников нравственных норм, компетенций, необходимых для приобретения социального опыта;
- подготовка к продолжению образования;
- оздоровление.
6. Основной функцией учреждения дошкольного образования является создание
условий для:
- обучения и воспитания, ранней социализации воспитанников;
- освоения содержания образовательной программы дошкольного образования на дому для воспитанников, которые по медицинским показаниям постоянно не могут посещать учреждение дошкольного образования;
- получения образования воспитанниками с особенностями психофизического развития и оказания им коррекционно-педагогической помощи;
- физического, социально-нравственного, личностного, познавательного, речевого и эстетического развития воспитанников;
- формирования у воспитанников гражданственности и национального самосознания, основ патриотизма, традиционных ценностных установок;
- приобщения воспитанников к общечеловеческим ценностям и современным традициям;
- развития у воспитанников общих и специальных способностей к разным видам деятельности и творчеству;
- выявления и развития индивидуальных склонностей воспитанников и их интеллектуально-творческого потенциала;
- обеспечения преемственности дошкольного и I ступени общего среднего образования;
- организации питания и оказания медицинской помощи, проживания (при необходимости) воспитанников;
- обеспечения социально-педагогической поддержки воспитанников и оказания им психологической помощи.
Основной целью деятельности ПКПП является организация коррекционно-педагогической помощи детям, которые испытывают стойкие или временные трудности в усвоении учебных программ.
Главными задачами пункта коррекционно-педагогической помощи являются:
осуществление углубленного психолого-педагогического обследования ребенка с целью определения оптимальных путей оказания коррекционно-педагогической помощи;
создание необходимой коррекционно-развивающей среды для обеспечения индивидуально-ориентированной педагогической помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся речевых нарушений;
формирование общих способностей к учению с целью обеспечения выполнения детьми образовательных стандартов на уровнях дошкольного и общего базового образования;
повышение уровня интеллектуального развития детей за счет развития психических процессов, формирования позитивной мотивации к учебной деятельности, регуляции функций самоконтроля у детей;
консультирование педагогов учреждения образования, на базе которого открыт пункт, законных представителей детей по вопросам индивидуализации обучения и воспитания.
В состав ПКПП зачисляются дети с относительно более лёгкими речевыми нарушениями.